Kampus Cihelna

Dynamicky sa rozvíjajúce Roztoky – satelitné mesto neďaleko Prahy – zažívajú populačnú vlnu, ktorá podľa prognóz potrvá minimálne do druhej polovice 21. storočia. Kampus Cihelna vzniká ako odpoveď na potrebu kvalitného vzdelávania pre nové generácie a zároveň ako platforma pre vznik nového komunitného centra pre mesto Roztoky a jeho širšie okolie.

Súčasne s trendom starnutia populácie rastie aj dopyt po nájomnom bývaní pre seniorov s dostupnou opatrovateľskou službou. Tento typ bývania vhodne doplní demografický mix širšieho riešeného územia. Nová inkluzívna škola tak môže ponúknuť svoje priestory nielen deťom, ale aj dospelým a seniorom v rámci konceptu celoživotného vzdelávania.

Našou víziou je areál so školou, ktorá bude živá od skorého rána až do večerných hodín. Nová inkluzívna škola otvorí svoje odborné učebne, komunitné priestory i športoviská nielen deťom a mládeži, ale aj všetkým obyvateľom vrátane seniorov – pre komunitné, kultúrne i vzdelávacie aktivity v hodinách mimo vyučovacieho procesu. Budúca škola sa tak premení na nové mestské fórum – komunitnú platformu otvorenú všetkým obyvateľom Roztok a okolitého regiónu, kde sa prirodzene prepojí detský svet so skúsenosťami dospelých.

Škola ako piaty učiteľ

Návrh školského kampusu vychádza z filozofie, podľa ktorej má prostredie školy formatívny a edukatívny charakter – funguje ako „piaty učiteľ“. Architektúra je navrhnutá tak, aby aktívne podporovala učenie, zvedavosť, pohyb, medziľudské vzťahy a rozvoj samostatnosti žiakov. Konkrétnymi prejavmi tohto prístupu sú architektonické prvky ako presklené steny, vonkajšie učebne, komunitné priestory či klastrové usporiadanie, ktoré spoločne vytvárajú prostredie podnecujúce otvorenosť, spoluprácu a nezávislé myslenie.

Urbanistický koncept

Solitérna, racionálne tvarovaná stavba prináša do doteraz roztriešteného územia jasnú logiku a vytvára bezpečný a plnohodnotný školský dvor. Umiestnenie bloku rozdeľuje areál na samostatné, ale vzájomne prepojené zóny s vyváženým pomerom výučbových, športových a komunitných funkcií.

Reinterpretácia ulice Kantorova

Ulica Kantorova, pôvodne plánovaná ako súčasť členenia územia na niekoľko samostatných developerských celkov, dnes už nevyhovuje potrebám kampusu. Návrh ju preto transformuje na neoddeliteľnú súčasť areálu: automobilová doprava je presmerovaná na obslužnú komunikáciu v západnej časti (v súlade s regulačným plánom Horní Žalov), ktorá zároveň zaisťuje prístup k parkovisku pri tenisových kurtoch a k novonavrhnutému nájomnému bývaniu v juhozápadnom sektore. Pôvodná komunikácia sa mení na trojzónový verejný priestor – dve okrajové parkovacie plochy a centrálnu zónu určenú na bezpečný pobyt a šport v rámci školského námestia.

Priestorový koncept parteru

Navrhnutý objekt efektívne využíva morfológiu terénu, čo umožňuje plnohodnotné využitie podzemného podlažia. Zadná časť suterénu je presvetlená vnútroblokovým átriom, ktoré zároveň prepojuje úroveň podzemného podlažia priamo so športovým areálom a uľahčuje plynulý pohyb žiakov medzi jednotlivými zónami. Vďaka tomuto priestorovému riešeniu sa uvoľňujú prvé dve podlažia pre komunitné aktivity: popoludňajšie krúžky, kurzy celoživotného vzdelávania alebo multifunkčná prednášková sála zostávajú v priamom kontakte s verejným parterom. Budova sa tak stáva živým uzlom, ktorý prepojuje školské a komunitné funkcie do jedného uceleného a logického celku.

Areál

Budúci areál je vďaka umiestneniu urbanistického bloku členený do niekoľkých vzájomne prepojených zón:
• Školské námestie. V trase pôvodnej komunikácie vzniká spoločné urbanistické átrium medzi pôvodnou a novou školou a telocvičňou, lemované pergolami, ktoré umožňujú pohodlný pohyb „suchou nohou“. Vzniknutá exteriérová plocha slúži ako komunikačný uzol aj živé školské námestie – priestor pre odpočinok, trhy, kultúrne vystúpenia či letné kino.
• Východné predpolie – flexibilná zóna mobility. Na východnej strane sa formuje multifunkčný parter s obmedzeným vjazdom automobilov. V ranných hodinách funguje ako dynamická „kiss & ride“ zóna, počas dňa sa premeňuje na pokojné verejné priestranstvo a popoludní poskytuje parkovanie pre návštevníkov mimoškolských aktivít.
• Južný park a komunitné prepojenie. Medzi novou budovou a existujúcim objektom na ulici Za cihelnou s potenciálom pre komunitné využitie vzniká verejný park – oddychová zóna, ktorá prirodzene prepojuje športový areál s ulicou Za Cihelnou a ponúka priestor pre budúce komunitné funkcie objektu.
• Školské ihrisko. Návrh počíta s vytvorením nového, bezpečného vnútrobloku za školou, ktorý poskytne žiakom prirodzené a chránené zázemie. V tomto priestore bude umiestnený nový športový areál s rovinkou na beh a workout zónami, navrhnutý tak, aby podporoval pestrú pohybovú aktivitu naprieč všetkými vekovými skupinami.

Rozvoj územia

Návrh počíta aj s perspektívnym urbanistickým rozvojom formou samostatne stojacich solitérnych objektov, ktoré citlivo doplnia existujúcu zástavbu. Pre dosiahnutie vyváženého demografického zloženia navrhujeme v severovýchodnej časti nájomný dom pre seniorov s integrovanou opatrovateľskou službou, čím vytvoríme dôstojné zázemie pre aktívne starnutie v bezprostrednej blízkosti kampusu. V juhozápadnej časti územia situujeme nájomné pavlačové domy. Ich pavlače, orientované smerom k areálu školy, minimalizujú vzájomné rušenie a zároveň do celého komplexu vnášajú živý komunitný rozmer.

Dispozícia vo vzťahu k pedagogickým princípom

V novom kampuse je navrhnutá klastrová dispozícia kmeňových učební pre druhý stupeň základnej školy a strednú školu, ktorá vytvára moderné a inšpiratívne prostredie pre výučbu.
Projekt počíta so štyrmi klastrami, z ktorých každý obsluhuje štyri kmeňové triedy. V rámci každého klastra dochádza k vedomému premiešaniu ročníkov – na druhom stupni ZŠ (6.–9.) aj na strednej škole (1.–4.) vznikajú malé vertikálne komunity, ktoré podporujú rovesnícke učenie (peer learning), mentoring a prirodzenú nadväznosť znalostí. Klastre sú rozdelené do dvoch nadzemných podlaží – nižšie slúži druhému stupňu ZŠ, vyššie patrí strednej škole. Toto usporiadanie zaisťuje potrebnú mieru autonómie oboch vekových skupín, zároveň však umožňuje ľahký prístup k spoločným priestorom aj realizáciu spoločných projektov.
Každý klaster obsahuje štyri kmeňové učebne, jednu multifunkčnú jazykovú učebňu, spoločný centrálny priestor pre skupinové aktivity a odpočinok a tiež vonkajšiu triedu umožňujúcu presun výučby na čerstvý vzduch. Klastrová výučba v tomto usporiadaní podporuje well-being, medziodborovú spoluprácu a komunitné učenie – žiaci aj učitelia tu môžu prirodzene spolupracovať naprieč predmetmi aj témami v prostredí malej učebnej komunity.
Vizuálne prepojenie medzi triedami a centrálnym priestorom zaisťujú veľké presklené priečky a steny. Táto transparentnosť zvyšuje pocit otvorenosti, podporuje vzájomnú komunikáciu a zároveň prispieva k bezpečnosti vďaka prirodzenému dohľadu a zdieľaniu diania vo výučbe. Architektonický návrh využíva prírodné materiály a princípy biofilného dizajnu – dostatok denného svetla, vnútornú zeleň a prirodzené povrchy – ktoré pozitívne ovplyvňujú zdravie aj psychickú pohodu žiakov a pedagógov.

Konštrukčno-technické riešenie

Nosný systém budovy tvorí prefabrikovaný skelet, ktorý urýchľuje výstavbu a zároveň zaisťuje vysokú variabilitu vnútorných priestorov. Princíp konštrukcie je založený na kombinácii drevených stĺpov a hybridných drevo-betónových stropných dosiek so spriahnutými nosníkmi. Toto riešenie spája nízku uhlíkovú stopu dreva s pevnostnými vlastnosťami betónu.
Na fasáde sú umiestnené predsadené prefabrikované betónové pavlače, ktoré rozširujú vonkajší priestor tried a zároveň nesú predsadené tieniace prvky. Tie výrazne znižujú prehrievanie interiéru počas letných mesiacov. V kombinácii s masívnymi obvodovými stenami vzniká budova navrhnutá pre prevádzku výhradne s prirodzeným vetraním, čím sa minimalizuje potreba náročných vzduchotechnických systémov.
Obvodový plášť tvorí masívne tehlové murivo doplnené odvetrávanou predsadenou stenou z plnej pálenej tehly – riešenie zamerané na vysoký fázový posun a stabilnú vnútornú klímu. Tehla zostáva priznaná vo svojej prirodzenej materialite, chránená iba bezfarebnou hydrofóbnou impregnáciou, ktorá zaisťuje jej dlhodobú trvanlivosť.
Navrhnuté materiálové riešenie prepojuje najmodernejšie stavebné technológie s odkazom na historickú tradíciu miestnej tehliarskej výroby a dáva budove autentický, a pritom vysoko funkčný výraz.